Notre projet
Notre projet intégrateur se déroulera en Inde, lors de la saison chaude en Inde, plus précisément durant le mois de janvier. La date de départ a été fixée au 10 Janvier 2013 tandis que notre retour est prévu pour le 9 Février 2013. Nous partirons un mois avec l’organisme Projects Abroad afin de réaliser un stage en médecine. Nous en apprendrons d’avantage sur la vie de médecin tout en étant en contact avec la population local.
Donc, le stage se divisera en deux parties : les trois premières semaines dans un hôpital général (médecine traditionnel) et la dernière semaine dans un hospice. Lors de nos semaines à l’hôpital général nous pourrons assister à des opérations ainsi qu’en apprendre sur la médecine et la vie d’hôpital. Tandis que durant notre semaine à l’hospice nous pourrons d’avantage entrer en contact avec les malades et ainsi mieux comprendre leurs réalités. Nos semaines serons chargées à raison de 25h de travail à l’hôpital chacune. Les tâches que nous effectuerons nous serons assignées par le médecin en charge de nous. Évidemment, nous n’avons aucun diplôme de médecine donc seule notre détermination et notre intérêt feront en sorte qu’il nous assignera des tâches plus assidues et enrichissantes.
Toutefois, il ne faut pas oublier que nous ne ferons pas de stage durant les fins de semaine, car celle-ci seront réservé à des activités visant une immersion plus profonde dans la culture et le mode de vie indien ainsi qu’aux activités prévues avec les enfants pour notre mini film.
De plus, sur les lieux, nous prévoyons organiser des activités avec des jeunes (ceux de nos familles ou encore des jeunes de l’hôpital). Le tout sera enregistré sur vidéo avec leurs consentements bien sûr! De plus, nous les demander en entrevue avec des questions comme «Que veux-tu faire plus tard?».
Finalement, à notre retour à Montréal, nous irons dans des écoles primaire (Gentilly, Dorval; École Primaire Pointe-Claire; École Dollard-des-Ormeaux) afin d’animer une journée «Inde» (si c’est dans le cadre d’une journée pédagogique) ou un bloc de 1-2 heures selon les disponibilités de l’école. Lors de cette période de temps, nous ferons une présentation sur l’importance de l’hygiène; une comparaison sera établie entre notre niveau de vie et le leur. De plus, des activités seront prévu tout en mettant les jeunes dans la situation des jeunes indiens (ex : comment se procurer l’eau). Les activités réalisées et les questions posées aux jeunes Indien seront reprises afin de pouvoir analyser la différence de nos cultures. Les activités interactives seront au rendez-vous pour s’assurer un impact chaleureux, divertissant, mais conscientisant.